谈球吧体育滑雪培训总结通用六篇

2023-08-23 12:02:42

　　谈球吧体育目前，张家口崇礼已经嵌入了京藏、京新、宣大、张石、张承高速公路网络影响的核心范围之中，张家口市高速公路、铁路、航空网络日趋完善。张家口军民合用机场有5条国内航线即将全面开航。京张高铁已批复项目建议书，通车后从北京到张家口仅需40分钟。缩短了滑雪市场与目的地的空间距离，缩小了滑雪者的心理距离，畅通的可进入性为崇礼打造滑雪旅游产业提供了坚实的交通保障。

　　张家口崇礼县旅游业起步于1996年，经过十多年的发展，目前，崇礼已建成万龙、云顶、长城岭、多乐美地4家规模较大的滑雪场，拥有高、中、初级雪道80余条，各类索道和魔毯23条1.7万米，总运力达40000人/小时。日可接待游客近2万人次。其中，万龙滑雪场的“金龙”、“银龙”雪道和云顶滑雪场的“莲花”、“野玫瑰”雪道已通过国际雪联认证，曾多次承办国际滑雪赛事。2012年全县接待游客125万人次，实现旅游综合收入8.37亿元，同比增长分别为27.7%和33.6%。2013年仅2月份，张家口共接待游客205.83万人次，实现旅游收入13.82亿元。同比增长分别为31%和39%。成功举办了十三届滑雪节，以滑雪为龙头的旅游产业已经形成。

　　以张家口的生态环境为依托、挖掘区域文化的内涵、积极申办和筹备重大国际滑雪赛事、建立崇礼滑雪基地与赤城温泉度假区组合，带动乡村旅游发展，把滑雪旅游小镇作为滑雪旅游业发展的重要支撑，形成产品特色鲜明、经济快速增长的滑雪旅游度假地区域。坚持“结构优化、主题多元、配置合理”的原则，高起点、高水平建设一批高档次、高品位的滑雪运动和度假设施，重点完成崇礼密苑生态旅游度假区、万龙滑雪场、多乐美地滑雪度假山庄、长城岭滑雪场、 摩天岭滑雪场等项目的新建、扩建工程，在数量增长时做到质量的同步提升，构建不同体验、风格各异的滑雪场体系，打造国际级冰雪运动基地和冬季休闲旅游目的地。

　　作为我国冰雪产业开发第二阶段的京冀蒙地区，张家口成为“华北地区最理想的天然滑雪地域”，并正式被批准建设部级滑雪基地。但张家口的滑雪项目偏重于大众滑雪，竞技滑雪目前只有万龙滑雪场的两条雪道经过国际雪联认证（高山滑雪回转项目），多乐美的滑雪场有一条雪道符合要求。因此需打造以精品雪场为支撑，建设红花梁、冰山梁和桦皮岭三大雪场聚集区。其中以相对成熟的红花梁地区为重点，完善密苑、多乐美地、万龙、长城岭四大雪场设施、提高雪场档次、实现雪场对接，加强旅游接待和服务能力，拓展休闲娱乐产品，在空间上，形成滑雪产业集群雏形。

　　滑雪旅游带动滑雪运动服务产业链、积极引进滑雪装备制造业，推动区域工业化进程。通过独资、合资等方式，引进国际滑雪用具和设备生产商，建设国内一流的滑雪用具和设备生产基地，形成生产、试验、销售的一条龙服务。利用当地资源，结合各县镇农副产品特色，研发特色旅游商品，以旅游业带动绿色食品加工业发展。

　　争办承办滑雪国际级赛事，打造滑雪旅游产业。日前，中国奥委会正式致函国际奥委会，提名北京市、张家口市为2022年冬奥会的申办城市。大的冰雪综合赛事，虽然只是短短的二十天左右时间，但其申办、筹办和承办过程却蕴含着无限的商机，赛会搭台产业唱戏是形式和内容的最好结合，而这一系列的过程，是张家口进一步推进产业建设和对外宣传的最好时机，是张家口打造滑雪旅游产业、赢得更大的市场份额的机遇。

　　总之，目前张家口滑雪旅游业具有独特的资源、区位和自然环境优势和良好的发展机遇，但同时也面临诸多内部制约因素和外部竞争与挑战。未来几年是张家口滑雪旅游产业赶超发展的关键时期，必须充分发挥自身优势，借力北京，攻克艰难，实现滑雪旅游产业的跨越式大发展，并将崇礼滑雪旅游大区打造成中国雪都和“东方达沃斯”。

　　在体育师资方面。我校1名专职体育教师、1名兼职体育教师、1名形体教师，1名外聘专职冰雪（轮滑）教师，全部参加了体美科组织的上冰培训，通过半个月理论和冰上训练，掌握了基本的滑冰技巧和训练方法。2019年，我校1名专职体育教师和1名外聘专职冰雪（轮滑）教师参加了去冰上体育指导员培训，经过了理论考试和上冰实践考核，取得了冰雪项目二级社会体育指导员证书，作为轮滑校本课程特色学校，我校外聘专职冰雪（轮滑）教师拥有轮滑中级教练员资格并多次参与市区组织的短道速滑项目和冰雪相关培训。

　　以全面提高学生综合素质为目标以普及和发展冰雪活动教育为重点，以课堂教学为基础，以冰雪运动作为立德树人的载体，积极推进素质教育，普及奥林匹克知识，落实奥林匹克教育计划，促进学生全面发展，改善学生体质健康，培养学生不畏严寒、勇敢顽强的意志品质，促进学生全面和谐发展，为打造冰雪特色学校奠定坚实基础。

　　在保证体育运动时间方面。该校严格按照国家规定，开足开齐体育课，一至三年级每周4节，四至六年级每周3节，其中三年级比国家规定还多1节，体育课包含了轮滑校本课程和武术传统项目，体现了学校对体育工作、冰雪工作以及学生体质健康的重视；学校还严格落实阳光体育一小时活动方案，每日的课间操安排广播操、武术操以外，还向市级体育先进学校“取经”自编素质操和放松操，秋冬季每日课间操坚持长跑不少于1200米，每年度对课间操内容进行创新，保留传统内容的同时，创新载体更新内容，让课间操形式多样，让学生始终保持新鲜感，调动学生参与体育锻炼的积极性。每周二、周三学校还组织校级的大课间活动，由本校体育、形体教师或外聘教师教授学生武术、民族舞、器械操、现代舞等。

　　在开发相关课程资源方面。该校作为石景山区首批轮滑课程试点校，定期修订教学纲要和讲义，将轮滑运动定位校本课程，至今已有16年的历史，一至二年级每周开设2课时，三年级每周开设1课时，从师范附小毕业的学生人人懂轮滑、爱轮滑、会轮滑，轮滑是该校学生一项必备的体育技能，早早地为冰雪运动尤其是冰上项目奠定了坚实的基础，这也是该校开展和普及冰上运动得天独厚的优势。

　　运动员选材是指根据各个运动项目的特点，以科学测试和预测方法，从众多运动员后备力量中准确地选拔出那些在先天和后天条件均较优秀的运动人才，这一过程在竞技后备人才的培养中是相当重要的一环，它直接影响训练成绩的取得。所以在选材中，着重选拔以技巧类为主，冰雪类为辅的选材模式，被选拔的运动员也是较为出色的运动员，项目得到了充分的发展，运动成绩也迅速得到了快速的提高。尽管我们取得了不错的成绩，选材工作还是存在着科学性不够完善等问题，造成了巨大的资源浪费，给国家、社会、家长和运动员都带来了巨大的损失。

　　竞技体育项目的可持续发展在很大程度上取决于竞技体育资源的开发和配置，而单板滑雪“U”型场地技巧项目是一个对场地设施要求很严格的项目，一个高标准的滑雪槽的总造价好几百万，随带配套的滑雪设施、设备及器材。设备的操作与维修及雪具的管理和维护需要专业的技术人员及维护人员，否则直接影响雪场的正常运营。由于雪场设施、设备的销售商售后服务站基本上都在北京，所以设备一旦损坏，受交通条件限制，售后服务很难及时实现，有些零部件的更换时间也很长，有的甚至要等一个月以上，造成了很大损失，降低了雪场的运营效率。所以，场地因素限制、专业维修技术人才短缺等问题已是制约着我国该项目后备人才发展的短板。因此资源开发和配置是项目后备人才培养的重中之重，没有高标准的训练场地、训练设施、训练经费短缺、人力资源落后等情况严重制约着我国该项目的后备运动员培养的可持续发展。

　　我国单板滑雪项目应该随着时代的脉搏前进，我国该项目的后备人才输送模式应该适应时展的要求，应进一步从根本上进行科学的自我转变。从资金上，目前主要从国家投入和社会赞助这两方面募集资金，正所谓经济基础决定上层建筑，有什么样的经济体制就有什么样的政治制度，那么多渠道发展吸收国家和社会的资金则更有利于项目发展、更有利于夯实后备人才培养基础、更有利于谋划后备人才发展的战略性全局。根本上解决后备人才培养问题，需要多方面的努力，管理上的模式建立离不开政府决策的导向、资金的投入、离不开大众意识的参与，离不开社会方面的支持。建立合理的梯队格局是健全该项目后备力量的有力保障，只有政府的合理的导向、适度优惠政策将给单板滑雪运动注入新鲜血液，必将成为我国单板滑雪U型场地技巧后备人才培养的新动力。

　　我国单板滑雪“U”型场地技巧项目后备运动员的管理主要是三集中（学习、生活、训练）。为我国教育系统实施“体教结合”培养竞技体育人才提供了良好的发展机遇和保证。因此，我们应该转变观念，统一思想，充分认识竟技体育在教育中的特殊地位和教育对造就合格竞技体育人才的重要作用，大力推进“体教结合”，把运动训练贯穿于体育教学和课外体育活动的各个环节，大力发展以夺标育人和健身娱乐育人为目的、以运动训练为主要手段的学校体育。只有这样，学校体育才能成为竞技与教育的结合部，才能实现自身的持续健康发展，才能提升自己在整个教育界和学校中的地位。

　　在实际的调研中发现：少数运动员不符合注册资格甚至没有任何单板滑雪运动基础，通过了冬季管理中心的注册，参加我国各地举办大型的单板滑雪比赛，这些技术水平较低的运动员会导致我国单板滑雪冠军赛整体的竞技水平偏低、比赛的观赏性大打折扣；有的运动员动作难度低、起飞不高，甚至在槽壁边缘做转体动作，在这样全国最高水平的赛事，竟会有这样的正式运动员参加比赛。这不利于我国单板滑雪后备梯队层次的建设，不利于项目的发展、不利于运动队的管理。所以应该进一步规范运动员的注册制度和比赛身份的核实制度，组织专家研讨，借鉴国外成功经验如“指纹认定法”、“头像识别法”等，建立起适合我国国情的覆盖于多层面、多领域的注册制度、核实网络体系；加强现行竞赛体制的宏观管理，各项竞赛计划的制定既要考虑到同类竞赛体系内的衔接，又有考虑到不同竞赛体系间的连接，使各项竞赛协调发展，共同促进我国单板滑雪“U”型场地技巧后备竞技体育人才的成长。

　　采用空气空力学方法对传统姿势，V型姿势及平V姿势进行分析，的出优化的飞行姿势和技术，即：如果在飞行阶段不变换姿势则平V姿势更为有效，如果模型在飞行中存在姿势的变化，那么，在起飞后1.5g从传统姿势到V形姿势或在1.6g由从平V姿势变到V型姿势其飞行距离都可以达到112.5m.另外，向前的初角速度对增加距离起正面作用；初始角对V型姿势的飞行距离的影响特别大。

　　运用心理测量与实践法对运动员心理能力与运动能力之间的关系进行研究。结果表明跳台滑雪运动员的心理能力总体水平适中，发展不均衡；运动员的竞技动机适中，其创造性倾向较高，能力较低，但心理浅能较大；从事体能类项目的冰雪运动员的认知特制焦虑水平与其所从事项目的特点不相适宜，而从事技能类项目的跳台滑雪运动员与其所从事项目的特点相适宜；优秀运动员的心理能力与运动成绩有一定的内在关系。

　　学生自身的身体素质差。跳台滑雪运动量大，要求有一定的速度和耐力，对人体的呼吸和心血管系统的代谢能力要求较高，而这些要求恰恰是大学生的弱点。由于身体素质差，在跳台滑雪运动的过程中，往往出现胸闷，气短，下肢无力和头晕，恶心等不适症状，正是由于上述这些“极点，现象使学生从客观上惧怕跳台滑雪运动。

　　教师的教学水平不高和教学方法不当也是造成学生产生畏惧心理的原因。有的教师在进性教学指导时，采用的方法不妥，激发不起学生学习跳台滑雪运动的积极性，甚至恨铁不成钢，批评过于敏感，使学生已有的畏惧心理一步加剧。还有些学生，尤其女生除自身体质差之歪，身材矮小或体形肥胖等原因，使得他门对跳台滑雪运动的练习和考试产生自卑感，缺乏自信心。

　　恰当地处理好师生关系，找到师生关系的最佳结合点。教师要以真诚的态度对待学生，重在心理沟通，要耐心倾听，从理解和引导着手。只有让学生明白教师在教学中所运用的教学方法，目的是为提高他门的运动成绩，使他门在跳台滑雪运动中能够顺利过关。通过教学实践证明，学生一旦理解教师的良苦用心，就能很好地配合教师，师生双方都能心情愉快地投入教与学之中。

　　理论与实践相结合，注意培养学生的自信心和坚强的意质，用科学理论知识来教育大学生，并且将理论与实践相结合，使他门充分认识到跳台滑雪运动的重要性和必要性，掌握跳台滑雪运动的技术和理论知识，充分认识跳台滑雪运动的难点在于“极点现象，的克服，从而使学生树立明确的学习动机和主动参与意识。要克服跳台滑雪运动的极点现象，必须培养大学生过硬的思想作风，树立不畏艰险，勇于战胜困难的信心和决心，尤其要注重培养良好的意识品质。

　　增加学生的信心，我门在97、98级教学实践中从三个方面着手。首先要适时、适度地运用表扬和激励的方法，如某个学生在跳台滑雪运动中，那怕是只是有一点点的进步，也要进行及时表扬和鼓励，使畏惧跳台滑雪运动产生功感，为自信心的建立奠定基础。再次，根据实际情况创设不同的教学情景氛围，采取降低难度或创造复杂和困难的环境，如在疲劳状态下完成一定量的跑程，或在不利的气候条件下练习等，这对于激励学生奋发向上，是其充满信心，看到希望，同时也能使他门在其中磨练坚强的意志。实践证明，上述方法效果显著。

　　2014年2月12日，国家主席在俄罗斯索契看望参加第22届冬奥会中国体育代表团时指出：“我们成功地举办了北京奥运会，实现了全国人民的百年奥运梦。现在，我们比以往任何时候都接近实现中华民族伟大复兴的目标。我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连。”由此可见，对我国冰雪运动发展寄予殷切期望。在我国大力倡导由“体育大国”向“体育强国”迈进的进程中，冷静思考，我国冰雪运动人力资源储备距离“体育大国”标准仍然存在较大的差距与不足。我国冬季运动管理中心主任赵英刚曾指出：“我们的长期计划是继续推广冬季运动。希望男孩女孩们可以去滑冰滑雪，并不只是东北地区，而是全中国。”由此可见，如何扩大、增加、完善我国冰雪运动人力资源的数量与质量，对于实现“体育强国梦”将具有重要的战略意义。

　　多年来，“体育系统”内的三级训练网（高级、中级、初级三级训练层次）已成为我国竞技体育人才培养与输出的重要保障体系。从运动员 “金字塔培养模式”看，没有丰厚的塔基，就不可能打造精锐的塔尖。与夏季项目相比，冬季项目受场地、气候、环境等外部条件的影响与限制，其开展规模呈地域性特点。打开中国冬奥会代表团的花名册，不难发现，运动员籍贯多为东北三省。为了更好地研究近年来我国冬季项目在训人数，本研究选取《中国社会统计年鉴（2006-2013）》 间我国冬季项目运动员在训人数进行统计分析，以期为我国冬季项目运动员培养提供积极的参考建议。

　　图1为对2005-2012年间我国冬季项目运动员在训人数统计（注：2010年数据在《中国社会统计年鉴（2011版）》中没有公布）。2005年冬季项目运动员在训人数为6 281人，至2012年增至6 892人，增长611人，增长幅度为9.7%，虽然历时8年，但增长幅度并不显著。从曲线分布及变化情况可见，我国冬季项目运动员在训人数在2006、2007、2008年间均呈下滑态势，尤以2008年达到最低点4 111人。其主要原因为在举全国之力完成2008年北京夏奥会参赛任务的前提下，我国冬季项目整体发展被暂时搁至，这也是造成2008年我国冬季项目运动员在训人数下滑至最低点的主要原因。而2009年达到6 993人最高“拐点”，其原因为2008年在我国夏奥会取得优异成绩的基础上，我国冬季项目也不甘示弱，面对2010年温哥华冬奥会夺金重任，再次将我国冬季项目培养与发展工作提到重要日程。随着温哥华冬奥会结束，与2009年相比，我国2011年冬季项目运动员在训人数下降504人。此种以“奥运争光”为目的的竞技体育人才培养模式，将不能从根本上解决我国冬季项目人才溃乏的现状。

　　从对2005～2012年8年间运动员在训人数变化看，我国冬季项目运动员人数并不稳定，尚未形成稳固的运动员增浮态势。与近年来我国冬季项目竞技水平提高相比，我国冬季项目运动员从业人数增长并不显著。究其原因：其一，人员溃乏。在我国由计划经济向市场经济体制转轨过程中，“体育系统”办体育受到强烈冲击，现已陷入人力资源溃乏与萎缩的境地。在“体教矛盾”“学训矛盾”“成才矛盾”“出路矛盾”的影响下，无论是家长还是孩子均不敢草率从事专业体育训练，致使本以“惨淡”的冰雪项目人才队伍极度溃乏；其二，体制冲击。2008年伴随着北京奥运会的结束，体育管理体制改革与组织模式变革也吹响了“集结号”，“体育系统”应该以何种形式存在，应该如何发挥绩效，成为“后奥运”时代的命题。

　　与我国夏季项目运动员在训人数相比（图3），2005年我国冬夏运动员在训人数比为1：64，即夏季项目运动员的在训人数是冬季项目的64倍；2012年比例为1：88。诚然，与夏季项目相比，我国冬季项目在发展过程中存在着地域限制、气候制约等相关因素的影响，但与夏季项目1：88的人数差距相比，彰显出我国冬季项目运动员人力资源的极度溃乏。

　　图4为对2005-2012年我国冬季项目“三级训练网”运动员在训人数的统计。统计曲线年高中初级运动员分布比例为1：1.5：5.0； 2009年高中初级运动员分布比例为1：1.6：7.8；2012年高中初级运动员分布比例为1：1.7：6.8。从对2005-2012年近8年间高中初级“三级训练网”运动员在训人数统计情况看，虽然不同年代人数比例略有小幅的上升与下降，但仅以2009年最高比值为例，高中初级层次运动员分布为1：1.6：7.8；即7个初级层次的运动员即有1名运动员可以进入高级层次，中级层次运动员的输送比例为1：1.6，此种人才培养结构已不能堪称为“金字塔”型人才培养模式。试问此种不坚固的塔基，如何能选拔与造就出高水平的冬季项目“英才”。我国冬季项目暂时的“辉煌”，难掩后备人才不足的困境。

　　国家体育总局在《2001-2010年体育改革与发展纲要》中指出：“青少年体育应以学校为重点，将提高运动技术水平和重视文化教育紧密地结合起来，保证运动员接受学历教育，进而从整体上完善与优化竞技体育人力资源。” 《纲要》指明了我国竞技体育人力资源匮乏的症结所在。“体育”与“教育”分离，“体育”与“社会”偏离，已成为制约我国体育事业乃至冰雪运动人财物力资源“供不应求”的重要原因。

　　所谓“后发优势”，也被称作“落后得益”、“落后的优势”、“落后的有利性”等。就世界冰雪运动格局而言，欧美地区属于先发地区，中国则属于后发地区。拿欧美等冰雪体育强国已经开展了百余年的冰雪运动项目与我国冬季冰雪运动相比，我们确实存在着较大的差距与不足。因此，将“后发优势”理论借鉴并应用于我国冬季冰雪项目的提高与改革上将具有重要的现实意义。我国冰雪运动与欧美冰雪体育强国相比，无论在竞技水平、群众基础、冰雪产业还是体育资源等方面都存在着较大差距。为此，首先，我国冰雪运动在发展过程中应充分发挥模仿、吸收国外冰雪体育运动强国发展的经验优势，提高冰雪体育资源的配置效率，降低发展成本和风险；其次，通过向欧美学习，树立现代冰雪运动发展意识，拓展冬季项目发展布局；最后，通过发挥政府推动作用，使我国冰雪运动发展获得制度性后发优势。

　　“北冰南展”战略在我国于20世纪80年代提出，意在让经济发达的南方省份也从事冰雪运动，进而推动我国冰雪运动的快速发展。“北冰南展”战略在我国已实施近30年， 由于受地域、季节等条件制约，我国冰上项目基本上都是在东北地区开展，实际上主要是在黑吉两省以及在辽宁省开展，且大部分优秀运动员也都是由黑吉两省输送的。从我国冬季项目开展的总体布局看，我国冰雪项目“北冰南展”战略还未取得的突破性进展。在我国东三省冰雪资源陷入困境的情况下，“北冰南展”战略不失为提高我国冰雪运动“资源”增长的有效举措。

　　“北冰南展”战略的开展与实施，应有重点、有规划、有布局地进行，“南展”的重点与方向应选择“冰上项目”作为突破口。其主要原因为：从冰上项目运动员的身体形态看，冰上项目中花样滑冰和短道速滑等项目，要求运动员身材适中、体重适宜、协调灵敏、反应快速等，上述标准较符合我国南方人的形态特征；从冰上项目的场馆要求看，冰上项目只需要一块室内滑冰场地就可以开展，对室外气候条件没有严格要求。

　　由此可见，在我国冰雪项目体育人力资源大幅缩水，后备人才培养存在“断档”现象的情况下， 我国冰雪运动实施“北冰南展”战略对于我国冬季项目的可持续发展是“双赢”选择。我国冰雪运动跨地域发展谈球吧体育，需要国家的政策扶持、经费投入与社会参与，充分调动南方省市从事冰上运动的积极性，加快冬季冰上项目社会化、规范化发展；引进竞赛机制，实行人才流动，优势互补，促进发展。我们期待着，随着更多的南方省市参与到冰上运动之中，进而使我国的“北冰南展”战略得到有效地实施，促使我国冰雪运动人财物力资源得到更好的调配与利用。

　　由于冰雪运动在我国的普及程度不高，而且受地域影响仅仅在东三省部分地区具有一定的群众基础与社会基础，因此，虽然东三省在大中小学中也通过“百万学生上冰雪活动” 试图使冰雪运动真正地走进校园、走入学校，但由于冰雪运动对气候条件、场地设施的要求较高，受校方场地设施的影响及学生主观意愿的制约，致使冰雪运动在“教育系统”中尚未得到深入开展。

　　以同在亚洲区域韩国的“短道速滑”项目为例：韩国政府给予高度重视，将短道速滑纳入教育体系，运动员按年龄、按阶段、按层次分布于“小学――中学――大学生――俱乐部（国家队）”各阶段之中，在完成“学习任务”同时，接受“冰雪项目”训练。韩国政府正是由于对“教育系统”办体育给予了充分的政策支持与保障，才使“教育系统”能够源源不断地为国家输送冰雪项目（尤其是短道速滑项目）优秀运动员。以美国夏奥会团队组成为例：美国参加奥运会的运动员基本上是以大学生为主体构成的。以斯坦福大学为例，2000年悉尼奥运会，斯坦福大学有34名运动员和教练员参加比赛，共获10枚奖牌，其中，金牌4枚、银牌3枚、铜牌3枚。美国大学生竞技体育之所以能够取得如此显赫的成绩，与其严密的管理体制密不可分。

　　引以为鉴，我国冰雪运动竞技体育的振兴之路，其根基也应牢牢地依托于我国“教育系统”庞大的人力资源。众所周知，“教育系统”具有生源优势、教育优势、教学优势、科研优势与场馆优势；“体育系统”具有技术优势、人才优势、经验优势、场地设施优势等，为此，以体育管理组织机构优化配置为平台，形成“小学――中学――大学――职业体育――国家队”的冰雪体育后备人才培养模式，不但可以解决冬季项目运动员的“体教矛盾”、“学训矛盾”，而且也可以使我国冬季项目运动员真正地成为“中小员、大员”，部分优秀选手将成为冬季项目“职业运动员”乃至代表国家队为国争光。

　　摘 要 近十年来，滑雪运动在中国渐渐流行。尤其北京成功申办冬奥会，将带动3亿人参与到冰雪运动中。为适应滑雪产业发展大趋势，我国滑雪场的数量与日俱增，滑雪产业成为人们的关注点。为了了解中国滑雪产业的现状及存在的问题，通过文献资料法、调查法以及比较研究法，对我国主要滑雪场设施情况进行调查并通过与国外滑雪产业的比较发现我国滑雪产业存在的问题。通过研究发现我国滑雪产业一系列问题，如滑雪场设施不完善、滑雪人口不足等，针对这些问题找到合适的解决办法，进一步推动滑雪产业的发展。

　　滑雪运动起源并发展于斯堪的纳维亚国家，作为旅游休闲活动，滑雪凭借其惊险、优美、自如、动感强、魅力大、可参与面广等特点，也已经在欧洲、美洲、东亚等地区吸引了大量普通群众的参与。近十年来，中国的滑雪场数量不断增加，质量也有所提高。但是，《2014年12月北京滑雪市场消费大幅上涨》数据显示：总体来说细分情况并不好，仍然处于初级阶段。与此同时，发展滑雪产业也为2022年冬奥会成功举办提供保障，所以有效地分析我国滑雪场建设现状及滑雪产业存在的不足及未来发展趋势是必不可少的。

　　我国滑雪运动起步较晚，自上世纪90年代中期才开始引入。1996年全国大大小小的滑雪场只有9个，主要集中在东北三省，每年去滑雪的人数仅为1万人左右。如今我国滑雪场遍布多个省市，大大小小滑雪场将近千个。自从北京获得2022年冬奥会主办权，我国的滑雪产业受到极大重视，全国的滑雪场已经有数百个。同时，我国滑雪场的质量也不断提高，雪道和索道数量增加，雪具数量多、品牌全，基本能满足各类顾客需要。

　　据调查，我国滑雪场的初、中、高级滑雪道及缆车等硬件设施与其他国家的滑雪场相比存在很大的不足。Williams and Dossa（1995）对1994-1995年加拿大滑雪度假地的12862名滑雪者和滑雪板者进行了调查分析，发现放弃滑雪的主要原因是因为有了孩子，而孩子又太小，致使大人无法滑雪[1]。查阅资料得知，瑞士达沃斯滑雪场设有“儿童俱乐部”，2到6岁的孩子可以在专人负责的“儿童俱乐部”里得到精心的照料，我国的滑雪场可以借鉴国外的做法。

　　目前，欧美发达国家的滑雪人口占到总人口的30%，而在我国，滑雪市场最好的北京滑雪人口也不足5%，因此增加滑雪人口迫在眉睫。首先，充分利用滑雪场，加强其与周边学校、幼儿园合作，搭建培训和活动平台，让更多青少年迈出“冰雪第一步”；其次，在有条件的体育院校内建滑雪场，开展滑雪课程，培养冰雪人才；最后，借助2022年冬奥会进行滑雪宣传，调动中国人滑雪的积极性。

　　游客在欧洲、加拿大等地的滑雪场，通常安排5-6天的行程谈球吧体育，不仅仅是去滑雪，还有其他产业的度假等等，雪场周边的配套设施也很完善。虽然我国部分滑雪场，如北京怀北国际滑雪场已经形成了四季旅游休闲模式，在夏季开展攀岩、野外生存训练、专业拓展训练、定向越野、长城穿越、扎筏泅渡、山地CS等项目[2]，但是较国外相对落后。我国要进一步打造四季滑雪项目，通过以下两个方面：一是充分发挥滑雪场资源，可以开展冰雕展、雪地拔河、雪地足球、冰球等活动；二是结合当地景区资源，可以建设森林公园，开展峡谷观光、攀岩、洞穴瀑布观赏、滑草、温泉浴等旅游项目；三是继续完善滑雪场的配套设施，建设酒店，打造美食街以及完善停车场。

　　我国滑雪场建设忽视资源与环境保护，征用土地、砍伐林木、剥离植被，导致空气污染；人工造雪用水可能对水资源匮乏地区水环境造成一定负面影响，据2005年统计，北京13个滑雪场一年需用水380万立方米，相当于消耗了北京4.2万人全年的生活用水[3]。《中国滑雪场所管理规范》第十九条对中国的滑雪场在环境卫生方面提出了要求。文中提出“滑雪场所在开发和经营过程中要特别注意保护环境，尽量不破坏植被，不砍伐或少砍伐树木”。“尽量”看出我们生态环境保护意识不强，应规范滑雪场建设和管理谈球吧体育。

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